Senzitivní období – co to je, jak je poznáme, kdy jsou.

Důležitost řádu v čase a prostoru.

Jak má vypadat připravené prostředí.

Principy práce s pomůckami:

• způsobem, jaký zvládne dítě,
• pomalu,
• mluvit co nejméně,
• správná obtížnost,
• důležitost dokončení práce,
• co když si dítě hraje jinak,
• napravení chyby, kontrola,
• kde má dítě sedět,
• jak pomůcku připravit,
• k čemu slouží kobereček, kdy ho doporučím používat…

Praktický život – nejenom pomůcky, ale jak s dítětem doma dělat praktický život opravdu v praktickém životě.

Konkrétní pomůcky – které považuji za nejlepší, které za dobré, které za nic moc a které naopak vůbec nedoporučuji:

• Knihy
• Vkládání a puzzle na všechna možná témata, hlavně vzdělávací pro děti 0-12 let.
• Navlékání na tyčku
• Smyslová výchova: čich, chuť, zrak, sluch, hmat
• Tvary a barvy
• český jazyk,
• matematika,
• biologie,
• zeměpis...

Jak to dělat od nejmenších dětí až po školáky, aby je to bavilo a přitom se mnoho naučili.